czwartek, 13 listopad 2025 16:08
Spotkali się, by porozmawiać o przyszłości kształcenia zawodowego w powiecie sokólskim.
Dziś w Sali Konferencyjnej Starostwa Powiatowego w Sokółce odbyło się spotkanie inaugurujące udział Powiatu Sokólskiego w projekcie „Smart Education for Industry 4.0 – Wzrost jakości kształcenia zawodowego na rzecz branży metalowo-maszynowej”, finansowanym w ramach programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021–2027.
Projekt realizowany jest w formule partnerskiej. Liderem przedsięwzięcia jest Centrum Promocji, Innowacji i Rozwoju, natomiast partnerami – Powiat Sokólski oraz sześć innych jednostek samorządu terytorialnego. Szkołą reprezentującą powiat w projekcie jest Zespól Szkół Zawodowych im Elizy Orzeszkowej w Sokółce.
Spotkanie rozpoczęła wicemarszałek Województwa Podlaskiego Wiesława Burnos, która podkreśliła znaczenie współpracy pomiędzy szkołami, samorządami i przedsiębiorcami.
Bardzo się cieszę, że mogę być dziś z państwem w moim powiecie. Ten projekt kierujemy do młodzieży i do szkolnictwa zawodowego, by połączyć naukę z potrzebami przedsiębiorców. I na pewno nie jest to ostatnia inicjatywa tego typu – mówiła marszałek.
Podczas spotkania obecni byli również dyrektorzy departamentów Urzędu Marszałkowskiego: Agnieszka Dudzińska i Daniel Łukasz Puch, Jerzy Białomyzy, członek Zarządu Powiatu Sokólskiego, lokalni przedsiębiorcy, dyrektorzy placówek oswiatowych, których organem prowadzącym jest Powiat Sokólski i uczniowie ZSZ w Sokółce.
Głos zabrał również starosta sokólski Piotr Rećko, który podkreślił znaczenie edukacji zawodowej i ustawicznej dla rozwoju lokalnej gospodarki.
Kształcenie ustawiczne to nasz obowiązek – niezależnie od tego, w jakiej roli zawodowej czy społecznej się znajdujemy. Dobrze wyszkolony, wykwalifikowany pracownik to siła i mądrość firmy. Bez tego nie ma rozwoju – zaznaczył.
Starosta przypomniał też, że w powiecie powstają dwa Branżowe Centra Umiejętności: w Sokółce (branża drogownicza) i w Różanymstoku (branża meblarska), które mają być nowoczesnymi ośrodkami szkoleniowymi dla młodzieży i dorosłych.
O zasadach i korzyściach płynących z kształcenia dualnego mówiła Agnieszka Dudzińska, dyrektor Departamentu Funduszu Społecznego Urzędu Marszałkowskiego Województwa Podlaskiego.
W ramach tego modelu uczniowie zdobywają praktyczne umiejętności bezpośrednio u pracodawców. To ogromna szansa, by przygotować młodych ludzi do pracy w konkretnych przedsiębiorstwach i wyposażyć ich w kwalifikacje zgodne z potrzebami rynku – wyjaśniła Dudzińska.
Podkreśliła także, że projekty tego typu przynoszą korzyści wszystkim stronom: szkołom, uczniom i firmom.
Szkoły mogą doposażyć swoje pracownie, uczniowie zdobyć nowe kwalifikacje, a pracodawcy – przygotować przyszłych pracowników znających specyfikę ich zakładów – dodała.
Z kolei Daniel Łukasz Puch, dyrektor Departamentu Wdrażania Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, zwrócił uwagę na szeroki kontekst regionalny projektu.
Ten projekt to inwestycja w przyszłość regionu. Dzięki takim inicjatywom zapełniamy lukę na rynku pracy, przygotowując dobrze wykwalifikowanych pracowników nowoczesnych technologii. To nasz regionalny wyróżnik – podkreślił.
Dyrektor Puch przypomniał, że samorząd województwa podlaskiego przeznaczył na ten projekt 17 milionów złotych i zachęcił szkoły oraz samorządy do aktywnego aplikowania o środki na unowocześnienie infrastruktury dydaktycznej.
Podczas spotkania Małgorzata Ejsmont, dyrektor Powiatowego Urzędu Pracy w Sokółce, przedstawiła zasady aplikowania o środki z Krajowego Funduszu Szkoleniowego. Omówiła ideę funduszu, jego cele oraz najnowsze zmiany prawne.
Z kolei Sebastian Rynkiewicz, prezes Centrum Innowacji i Rozwoju , koordynator klastra i Konrad Piekarski, koordynator projektu pn. „Smart Education for industry 4.0 – Wzrost jakości kształcenia zawodowego na rzecz branży metalowo-maszynowej” zaprezentowali potencjał i znaczenie organizacji dla rozwoju gospodarczego regionu. Jak podkreślono, klaster stanowi dziś największe zrzeszenie przemysłowe w Polsce, skupiające ponad 150 firm produkcyjnych z 16 województw.
Dzięki aktywności Zarządu Powiatu Sokólskiego i zaangażowaniu lokalnych szkół analizujemy realne potrzeby pracodawców, aby dostosować kierunki kształcenia do rynku pracy. Dzisiaj rozmawiamy po to, by stworzyć rozwiązanie „szyte na miarę” dla powiatu sokólskiego – podsumowano podczas prezentacji.
Kulminacją dzisiejszego wydarzenia była dyskusja o wyzwaniach rynku pracy i kształceniu zawodowym. Spotkanie było okazją do wymiany doświadczeń między pracodawcami a uczniami, którzy dzięki projektom edukacyjnym zdobywają pierwsze doświadczenia w zawodach technicznych.
Przedsiębiorcy podkreślali, że największym problemem jest brak wykwalifikowanych pracowników w kluczowych zawodach, takich jak spawacze, monterzy konstrukcji stalowych, mechanicy czy automatycy.
Nie mogę otworzyć stacji diagnostycznej, bo brakuje pracowników. Chłopcy po szkole często nie mają kwalifikacji, trzeba ich przeszkolić w firmie – zauważył jeden z przedsiębiorców.
Właściciele firm zwrócili uwagę na konieczność praktycznego kształcenia dualnego, gdzie teoria ze szkoły łączy się z praktyką w firmach. Tylko w ten sposób młodzi ludzie zdobywają realne umiejętności, które pozwalają im stać się wartościowymi pracownikami. Jednocześnie podkreślano znaczenie wczesnej edukacji zawodowej i promocji technicznych ścieżek kariery wśród młodzieży. Prelegenci zauważyli, że wielu uczniów wybiera obecnie zawody popularne w mediach społecznościowych, zamiast kierunków technicznych, mimo że te gwarantują stabilną i dobrze płatną pracę.
Młodzież również miała okazję zabrać głos. Uczniowie technikum mechanicznego, informatycznego czy logistycznego z ZSZ w Sokółce dzielili się swoimi planami, doświadczeniami z praktyk i oczekiwaniami wobec szkół i firm.
Warto jeździć do podstawówek i przedstawiać młodzieży różne kierunki. Czasem dopiero wtedy zaczyna się interesować zawodem, który później będzie mogła wykonywać – zauważyła uczennica technikum logistycznego.
Dyskusja pokazała, że współpraca szkół branżowych z lokalnymi firmami jest kluczowa dla rozwoju kompetencji młodych ludzi. Dzięki praktykom w firmach, możliwości zdobywania uprawnień zawodowych oraz wsparciu przedsiębiorców uczniowie mogą podejmować świadome decyzje dotyczące swojej kariery.
Krzysztof Promiński
fot. Krzysztof Jacewicz
Etykiety